L’échelle de Paas (1992) mesure l’effort mental perçu.

Cette échelle de Likert en 9 point (de 1 : très faible à 9 : très élevé) demande aux participants d’évaluer l’effort mental fourni pour la compréhension et la mémorisation d’une tâche d’apprentissage. 

Questionnaire à exploiter après avoir réalisé un scénario d'utilisation avec le dispositif ciblé.
Il est possible de comparer les 16 dimensions (qualités) du dispositif qui déterminent son acceptabilité.
Il est possible de modérer les résultats avec l'autoévaluation informatique.

Idéalement, il peut être utilisé pour comparer 2 dispositifs concurrents (ex. ancienne et nouvelle version du dispositif), après les avoir utilisés.
Il est bien adapté pour évaluer un (ou plusieurs) dispositif(s) après une expérience significative (ex. plusieurs jours ou semaines)

Attention: l'item 30 est à valence négative.


Ref : Venkatesh, V., & Bala, H. (2008). Technology acceptance model 3 and a research agenda on interventions. Decision sciences, 39(2), 273-315.
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1540-5915.2008.00192.x

Evaluation qualitative de l'ergonomie du système d'une solution de réalité virtuelle, réalité mixte ou augmentée.

Ce questionnaire d'évaluation subjective du support d'affichage (ex: casque, simulateur, CAVE, etc.) vous permet d'obtenir des indicateurs de ressenti de vos participants sur le support lui-même.

Vous pouvez obtenir des informations concernant la perception de la netteté, de la luminosité, de poids, du temps d'utilisation projeté pour votre solution, etc.

Cette version comprend l'UMUX à 3 items (adapté pour HoloForge), permettant également d'avoir un retour sur l'utilisabilité du dispositif. 
Les items 1 et 3 sont inversés (déjà cotés sur Peac²h).

L'ITQ est un questionnaire mesurant la tendance des individus à se sentir immergés.
Il est composé de 18 items, et utilise une échelle allant de 1 (jamais ) à 7 (souvent).
Il mesure le niveau d'immersion dans les livres, les films et les jeux vidéo grâce à l'engagement émotionnel, la fréquence d'utilisation des appareils numériques et l'attention intense qui conduit à négliger l'environnement actuel. L'échelle comprend trois sous-dimensions, à savoir l'implication (sept items), la focalisation attentionnelle (sept items) et la tendance à jouer à des jeux vidéo (deux items). Deux items (items 9 et 13) ne sont pas inclus dans les sous-dimensions.


Référence : Robillard, G., Bouchard, S., Renaud, P. et Cournoyer, L.G. (2002). Validation canadiennefrançaise de deux mesures importantes en réalité virtuelle : l'Immersive Tendencies Questionnaire et le Presence Questionnaire. Congrès de la SQRP, Trois-Rivières (Québec, Canada).
Inspiré de la version originale de : Witmer, B.G. & Singer. M.J. (1998). Measuring presence in virtual environments: A presence questionnaire. Presence : Teleoperators and Virtual Environments, 7(3), 225-240. http://cs.uky.edu/~sgware/reading/papers/witmer1998measuring.pdf

Le Questionnaire Général cherche à recueillir les retours des utilisateurs sur l'expérience qu'ils viennent de vivre en évaluant les difficultés, les principaux besoins et les axes d'améliorations.  

This questionnaire provides feedback from participants on the system they have used. This tool helps to understand which aspects of the system are problematic and which aspects meet the user's needs.

For the rating, a Likert scale of 1 to 7 is used from1 = Strongly agree to 7 = Strongly disagree.

Scoring: The CSUQ scores are grouped into five categories:
- an overall score, which combines items from 1 to 16, i.e. all items
- a system utility score (SysUse), which combines items 1-6
- a score on the quality of information (InfoQual), which combines items from 7 to 12
- a score on the quality of the interface (IntQual), which gathers items from 13 to 15
- a score on general satisfaction (item 16)

Ref :  Lewis, J. R. (1995). IBM computer usability satisfaction questionnaires: psychometric evaluation and instructions for use. International Journal of Human‐Computer Interaction, 7(1), 57-78.
https://doi.org/10.1080/10447319509526110

Ce questionnaire permet d'avoir un retour subjectif sur l'expérience utilisateur après l'utilisation d'un dispositif/ outil/ interface.
Composé de 26 items, les échelles du questionnaire couvrent une impression complète de l'expérience utilisateur. Les aspects classiques de l'utilisabilité (efficacité, perspicacité, fiabilité) et les aspects de l'expérience utilisateur (originalité, stimulation) sont mesurés.


Référence :  Laugwitz, B., Schrepp, M. & Held, T. (2008). Construction and evaluation of a user experience questionnaire. In: Holzinger, A. (Ed.): USAB 2008, LNCS 5298, pp. 63-76. https://www.ueq-online.org/

Analyse et choix du nombre de participants :
https://www.ueq-online.org/Material/Data_Analysis_Tools.zip

Ce questionnaire a pour objectif d'évaluer l'inconfort visuel ressenti par les utilisateurs.

Attention : la version française n'est pas validée,  c'est une traduction libre réalisée par A. Souchet (2020).

Ref :  Zeri, F., & Livi, S. (2015). Visual discomfort while watching stereoscopic three‐dimensional movies at the cinema. ophthalmic and Physiological Optics, 35(3), 271-282.
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/opo.12194

Cette grille d'entretien a pour objectif de récolter les retours utilisateurs subjectifs sur l'expérience générale qu'ils viennent de vivre, ainsi que les axes d'améliorations.